{"id":7014,"date":"2022-05-09T16:58:47","date_gmt":"2022-05-09T16:58:47","guid":{"rendered":"http:\/\/viraltimes.climateactionchildhood.net\/?page_id=7014"},"modified":"2022-07-18T21:58:30","modified_gmt":"2022-07-18T21:58:30","slug":"diseno-y-arte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/viraltimes.climateactionchildhood.net\/index.php\/es\/participantes\/diseno-y-arte\/","title":{"rendered":"Dise\u00f1o y Arte"},"content":{"rendered":"\n
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En las p\u00e1ginas del jard\u00edn, puede encontrar un car\u00e1cter referido como \u2018punto de anticipaci\u00f3n<\/strong>\u2019 or anticipation point. Al hacer clic en \u00e9l, se revelar\u00e1 una imagen asociada con lo que nos referimos en nuestro trabajo como \u2018dibujos especulativos\u2019. Estos dibujos indican una propuesta de un processo que podr\u00eda haberse seguido o un evento que pudo haber ocurrido pero que no occurrio (ver introduccion a los jardines<\/a>)<\/h4>\n\n\n
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Anticipation Point es un car\u00e1cter especulativo desarrollado por la artista Mia Cinelli<\/a>, quien propone que las nuevos simbolos como este, inspirados en expresiones faciales, gestos con las manos y met\u00e1foras, podr\u00edan complementar nuestros tipos de letra existentes, intentando aprovechar las ricas complejidades de la escritura verbal (y no verbal). conversaci\u00f3n visible.<\/em><\/p><\/div>\n\n\n\n

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El dise\u00f1o y las animaciones del sitio web han sido creados por Tatiana Zakharova-Goodman.
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Los dibujos especulativos que aparecen en el sitio son de Teresa Humphrey<\/strong>, Valeria Le\u00f3n <\/strong>y Tatiana Zakharova-Goodman<\/strong>. <\/h4>\n\n\n
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Tatiana, MLA, est\u00e1 cursando un doctorado en la Facultad de Educaci\u00f3n de Western University bajo la supervisi\u00f3n de la Dra. Pacini-Ketchabaw. Tambi\u00e9n es dise\u00f1adora en Earthscape Play, donde se enfoca en el desarrollo e investigaci\u00f3n de conceptos de parques infantiles. Acad\u00e9micamente, Tatiana piensa en la intersecci\u00f3n de la pedagog\u00eda y la arquitectura paisajista, mientras trabaja para volver a imaginar el juego en sinton\u00eda con las relaciones como mundo y juego\/tierra como potencialidades. Su investigaci\u00f3n teoriza los espacios al aire libre de los ni\u00f1os como pol\u00e9micos, desiguales y siempre pol\u00edticos.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
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Teresa Humphrey es estudiante de doctorado en la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad de York. Ingresa a este nuevo rol cargando experiencias como maestra de jard\u00edn de infantes, donde el patio de la escuela era un lugar situado para el replanteamiento colectivo, y donde se cuestionaba lo que se valoraba como aprendizaje. Su trabajo pedag\u00f3gico lidia con qu\u00e9 m\u00e1s podr\u00eda importar cuando se valoran las posibilidades de participaci\u00f3n, y qu\u00e9 m\u00e1s podr\u00eda ser posible si se incluyen otros puntos de vista, incluidas las sinton\u00edas con lo m\u00e1s que humano. Teresa ha desarrollado una pr\u00e1ctica de visitas regulares al \u00e1rea de la cuenca del rio donde vive, creando asi una relaci\u00f3n intencionalmente atendida. A trav\u00e9s de la fotograf\u00eda y el dibujo, ha comenzado a seguir historias reales o imaginarias de la vida m\u00e1s all\u00e1 de las narrativas de la naturaleza rural y colonial, para asi imaginar historias, presencias y futuros  que son pasados \u200b\u200bpor alto.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
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Clara Valeria Le\u00f3n Guti\u00e9rrez artista cuencana, dedicada a
la ilustraci\u00f3n y arte relacional. Trabaja el arte y la
investigaci\u00f3n como medio de desarrollo en comunidades,
creando soportes ecol\u00f3gicos con fines art\u00edsticos, usando
material reciclados, in situ y org\u00e1nico. As\u00ed creando nuevos
di\u00e1logos con el arte.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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