{"id":1716,"date":"2021-12-23T16:27:15","date_gmt":"2021-12-23T16:27:15","guid":{"rendered":"http:\/\/viraltimes.climateactionchildhood.net\/?page_id=1716"},"modified":"2022-07-13T21:25:55","modified_gmt":"2022-07-13T21:25:55","slug":"san-joaquin-2-esp","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/viraltimes.climateactionchildhood.net\/index.php\/es\/jardines\/san-joaquin-2-esp\/","title":{"rendered":"SAN JOAQU\u00cdN DE LAS TEJEDORAS"},"content":{"rendered":"\n
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Aproximaciones con ara\u00f1as: <\/strong>
Tejiendo Mundos<\/strong> <\/h2>\n\n\n\n
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Educadora: Carolina Ar\u00e9valo
Ni\u00f1os y ni\u00f1as: Juan Jos\u00e9, Camila, Ana Julia, Francisco, Elena y Alfredo<\/p>\n\n\n

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El paisaje de San Joaqu\u00edn presenta dos mundos dispares o divergentes, incluidas las \u00e1reas agr\u00edcolas tradicionales y las casas modernas reci\u00e9n construidas, que a menudo se encuentran encerradas dentro de  urbanizaciones privadas. Esta es tambi\u00e9n la tierra de m\u00faltiples generaciones de tejedoras de cestas y otros artesanos tradicionales que contin\u00faan gan\u00e1ndose la vida a medida que su tierra se transforma est\u00e9ticamente. San Joaqu\u00edn est\u00e1 hecho del contraste que emerge del encuentro de estos dos mundos: la hermosa y verde tierra de haciendas de cultivo y los limpios y cuidados jardines de los hogares.  Un corto paseo nos lleva al r\u00edo Yanuncay que junto con el r\u00edo Tomebamba desciende desde las elevaciones m\u00e1s altas de los Andes. Se le conoce com\u00fanmente como el menos alterado de los cuatro r\u00edos de Cuenca. Sin embargo, si se mira m\u00e1s de cerca, el r\u00edo se reconstruye con interminables fronteras de piedra que canalizan el agua hacia las granjas y artesanos locales. A trav\u00e9s de estos canales, el r\u00edo abastece a las comunidades de muchas formas.<\/h5>\n\n\n\n

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San Joaqu\u00edn es una zona semi-rural de Cuenca en proceso de gentrificaci\u00f3n. El jard\u00edn que ocupamos est\u00e1 rodeado de \u00e1reas de c\u00e9sped inmaculado y canchas de tenis. Dos mundos entremezclados est\u00e1n presentes en San Joaqu\u00edn. Al final de la calle hay algunos vestigios del antiguo San Joaqu\u00edn, peque\u00f1as granjas y tiendas de artesan\u00edas donde los residentes contin\u00faan trabajando con fibras naturales como el zuro y la duda. Mientras damos nuestros paseos diarios dentro del jard\u00edn y luego fuera del jard\u00edn hacia el r\u00edo, notamos los muchos eucaliptos alrededor de los cuales las ara\u00f1as tejen sus telara\u00f1as.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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A medida que comenzamos a dar paseos entre troncos de eucaliptos secos y muertos en las orillas del r\u00edo Yanuncay, nos damos cuenta de que est\u00e1n llenos de vida. Varias especies, incluidas ara\u00f1as, hongos, plantas, moras, insectos como hormigas, abejas y escarabajos son visibles en los troncos en descomposici\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Esos troncos son viejos eucaliptos, y aunque est\u00e1n muertos, est\u00e1n llenos de vida<\/em> – Francisco<\/mark><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Lxs ni\u00f1xs especulan sobre las posibilidades de c\u00f3mo estas vidas habitan y se mueven con los eucaliptos asumiendo el papel de una ara\u00f1a con sus cuerpos. Mientras lxs ni\u00f1xs encarnan con dificultad a las ara\u00f1as, empezamos a imaginar c\u00f3mo se posicionan las ara\u00f1as alrededor de los grandes troncos sinuosos. A lo largo de estos troncos, lxs ni\u00f1xs navegan y se acercan a ellos con precauci\u00f3n.<\/h6>\n\n\n\n
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A las ara\u00f1as les gustan los lugares oscuros y c\u00e1lidos para construir sus casas<\/em>
\u2013 Ana Julia<\/p>\n\n\n\n

Las otras criaturas deben tener cuidado con las telara\u00f1as porque son muy fuertes y pegajosas<\/em>
\u2013 Alfredo<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Juan Jos\u00e9 tropieza de tronco en tronco tratando de imitar a la ara\u00f1a: \u201cLas ara\u00f1as saltan de un tronco a otro en busca del lugar perfecto para su telara\u00f1a<\/em>\u201c.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Contar historias<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Contamos muchas historias sobre las vidas que se encuentran con las ara\u00f1as mientras seguimos tratando de personificar sus movimientos. Imaginamos los miedos, deseos e incluso conversaciones de los insectos.<\/p>\n\n\n\n

La mosca se equivoc\u00f3 y pens\u00f3 que no hab\u00eda peligro, pero cuando entr\u00f3 encontr\u00f3 a la ara\u00f1a que se la comi\u00f3<\/em> – Elena  <\/p>\n\n\n\n

Elena retrata su versi\u00f3n de los eventos que se vieron anteriormente dentro de un tronco dibujando una ara\u00f1a con carboncillo.  Coloca una rama de eucalipto en su cuadro. La rama, sugiere, es un hogar de ara\u00f1as, donde es seguro atacar y ella cubre parcialmente a la ara\u00f1a.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Los trozos de carboncillo oscuro del tronco de eucalipto nos ayudan a pensar en c\u00f3mo la oscuridad se Vuelve un hogar para las ara\u00f1as.<\/mark><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Inspirado por la oscuridad, Alfredo nos recuerda un agujero profundo donde las ara\u00f1as habitan en el jard\u00edn y se refiere a la oscuridad y las posibilidades del t\u00fanel oscuro como una necesidad para enga\u00f1ar a su presa.<\/h6>\n<\/div>\n\n\n\n
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Ana Julia, por otro lado, est\u00e1 pensando de cerca en c\u00f3mo la oscuridad les da a las ara\u00f1as una sensaci\u00f3n de seguridad y comodidad: “La ara\u00f1a se esconde en su casa y come adentro y est\u00e1 muy oscuro”.<\/h6>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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La ara\u00f1a est\u00e1 trabajando con esfuerzo en su tela porque es su hogar. <\/mark><\/strong>
– Ana Julia <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Mientras seguimos pensando en la vida de las ara\u00f1as fuera de las moradas oscuras, notamos c\u00f3mo las ara\u00f1as atrapan presas. Inspiradas en un encuentro con una abeja, un escarabajo y una telara\u00f1a, nuestras historias r\u00e1pidamente comienzan a cuestionar los “finales felices”. Notamos las complejas conexiones y dependencias de las ara\u00f1as.<\/h6>\n<\/div>\n\n\n\n
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Ana Julia: Pobre abeja, la ara\u00f1a se la est\u00e1 comiendo.<\/em>
Alfredo: S\u00ed, pero si la ara\u00f1a no come algo, tambi\u00e9n muere.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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Nos encontramos con una telara\u00f1a a la luz del sol y notamos c\u00f3mo esta ara\u00f1a solitaria est\u00e1 muy concentrada y crea hebras diagonales a trav\u00e9s de las ramas de eucalipto. M\u00e1s adelante, vemos una ara\u00f1a temblorosa que se balancea sobre una hebra mientras teje un patr\u00f3n circular particular. Comenzamos a preguntarnos c\u00f3mo el proceso de la ara\u00f1a y las formas en que las hebras individuales se extienden intencionalmente atraen a muchos insectos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta es la mejor manera de hacer una telara\u00f1a porque atrapa m\u00e1s comida.<\/em>
\u2013 Francisco<\/p>\n\n\n\n

S\u00ed, es casi transparente y los insectos est\u00e1n confundidos y no pueden verlo.<\/em>
\u2013 Camila<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Encontramos muchas formas de negociar la vida o la muerte, para quienes habitan estos troncos. Usando nuestros cuerpos, imaginamos varios movimientos que podr\u00edan hacer las ara\u00f1as y otros insectos, y la forma que estos movimientos toman cuando los insectos est\u00e1n atrapados y condenados en la telara\u00f1a. Mientras nos envolvemos en tela, imaginamos una red por la que cada insecto debe navegar cerrando o abriendo sus cuerpos.<\/h4>\n\n\n\n
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La ara\u00f1a Camila busca la mejor manera de atrapar su comida<\/em>. – Caro<\/p>\n\n\n\n

La mariposa sabe que si hace un esfuerzo, podr\u00e1 escapar.<\/em> – Elena<\/p>\n\n\n\n

La hormiga es muy peque\u00f1a y se queda atascada.<\/em> – Juan Jos\u00e9<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Agregamos hilo a la red, la que infunde obst\u00e1culos en el espacio. Los movimientos corporales se restringen y un grupo de cuerpos intenta moverse al un\u00edsono. Notamos que los cuerpos se vuelven pegajosos a medida que dan vueltas y vueltas. Envueltos en la tela, lxs ni\u00f1xs intentan moverse con agravios, mientras imaginan c\u00f3mo se sentir\u00edan los insectos en las telara\u00f1as.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\u00a1Ay !, \u00a1no te muevas tanto que la tela se pega y me pateas!<\/em> – Camila<\/mark><\/p>\n\n\n\n

Simplemente me muevo y la tela se mueve conmigo porque me atrapa<\/em>. – Francisco<\/mark><\/p>\n\n\n\n

As\u00ed de inc\u00f3modos deben sentirse los insectos cuando no pueden escapar.<\/em> – Alfredo <\/mark><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Llamamos a estos encuentros, momentos pegajosos, en los que se nos provoca a movernos al un\u00edsono y somos casi cohesivos con los dem\u00e1s, mientras que, de vez en cuando, chocamos unos con otros.<\/mark><\/h5>\n<\/div>\n\n\n\n
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Imitando y tejiendo nuestro camino a lo largo de la telara\u00f1a<\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n
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En uno de nuestros paseos, Elena toma un palo y accidentalmente perfora la telara\u00f1a de una ara\u00f1a. Perplejos por este resultado, nos preguntamos juntos sobre nuestra responsabilidad con la telara\u00f1a y la ara\u00f1a y si hay alguna manera de ayudarla a reconstruir su hogar. Elena se preocupa mucho porque ha roto la telara\u00f1a. Surge una discusi\u00f3n sobre si los humanos tienen la capacidad de imitar el trabajo de las ara\u00f1as.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bfRealmente podemos hacer una telara\u00f1a lo suficientemente digna para que una ara\u00f1a la elija como su hogar?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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Solo las ara\u00f1as pueden hacer telas de ara\u00f1a.<\/em> \u2013 Juan Jos\u00e9<\/p>\n\n\n\n

Podemos intentar hacer una, tal vez sea \u00fatil para las ara\u00f1as.<\/em>
\u2013 Camila<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Intentamos tejer nuestro camino a trav\u00e9s del viejo tronco de eucalipto anudando en el centro con hilo y usando los bordes del tronco para atrapar el c\u00e1\u00f1amo. Mientras lxs ni\u00f1xs tejen, sus conversaciones se mueven junto con los movimientos de su tejido en una discusi\u00f3n sobre los aspectos t\u00e9cnicos del tejido y c\u00f3mo la posici\u00f3n del tronco crea las condiciones para habitarlo. Tambi\u00e9n notamos r\u00e1pidamente que imitar la telara\u00f1a conlleva desaf\u00edos y que la adherencia de las redes es dif\u00edcil de comprender.<\/p>\n\n\n\n

Las hebras deben entrecruzarse para que la ara\u00f1a no se caiga.<\/em>– Juan Jos\u00e9<\/p>\n\n\n\n

Debe haber trampas para su comida.<\/em>– Alfredo<\/p>\n\n\n\n

Este lugar es perfecto porque est\u00e1 cerca de las bayas que atraen a otros insectos<\/em>.- Elena<\/p>\n\n\n\n

Mi hilo no se pega al tronco.<\/em>– Camila<\/p>\n\n\n\n

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Regresamos a la telara\u00f1a para averiguar si le sirvi\u00f3 a la ara\u00f1a, pero no encontramos una ara\u00f1a.<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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“Te dije que a las ara\u00f1as les gusta mejorar sus propias redes”. – Juan Jos\u00e9<\/h6>\n\n\n\n
\u201cCreo que a muchas ara\u00f1as les gustar\u00e1 la nuestra porque es fuerte y es el lugar perfecto para esconderse\u201d. – Elena<\/h6>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Perplejos por las preguntas de c\u00f3mo se adhiere la telara\u00f1a, nos abrimos paso por el jard\u00edn en un intento de encontrar lugares que puedan funcionar bien con hilo y que otras ara\u00f1as quieran habitar. Francisco observa c\u00f3mo una mosca se pega y luego vibra dentro de una telara\u00f1a y se pregunta:<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo podemos hacer que el hilo sea tan pegajoso como el de las ara\u00f1as?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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